J’ai découvert ce billet très bien rédigé, à mon sens – et cela vaut le coup d’ê tre souligné- sur l’approche à avoir en tant que parent pour gérer au mieux les rivalités inévitables entre enfants. Il est du site Petites Tetes.
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– > Gérer les rivalités entre frères et soeurs
Ecole Publique Paris 15
Pourquoi? En demandant de moins en moins de travail et d’effort aux enfants et en ne permettant ainsi qu’à ceux dont le milieu des poussait déjà naturellement à progresser correctement, laissant les autres dans un état d’ignorance effarant. Ceci au nom du fait que le ‘ par coeur’ était idiot et que l’enfant devait découvrir lui mê me les savoirs. Eléments qui ne sont pas entièrement à négliger mais qui ont été poussés à l’extrème, amenant à un apprentissage réellement appauvri.
Et cela sans pour autant intégrer les bons aspects des approches éducatives anglo-saxonnes, que ces réformes singeaient, c’est-à -dire: l’encouragement constant de l’enfant, l’entrainement au travail en groupe et à l’expression orale, la mise en avant de l’activité sportive également…Le travail en groupe et l’expression orale ne sont pas développés au primaire et commencent à peine au Collège en France. Le sport est bien souvent considéré avec mépris. Témoignage d’une enfant: ” La maitresse elle fait le sport en talons aiguilles maman! Et tout ce qu’on fait c’est faire le tour de la cour 8 fois.”
Cela donne un système on l’on a le pire des deux mondes: des professeurs durs ( à l’ancienne), allié à un niveau d’exigence faible.
> Mes Billets depuis 2007 sur l’école en France:
Voici des liens vers des billets ou j’indique des livres et des associations créées en réponse à cette triste situation.
* La Comédie de l’école en France
* Le niveau besse: chute du niveau dans les écoles françaises
* Masochisme à la française, ou Joyeux comme un prof de conservatoire
* L’école en France aujourd’hui
> Podcast de l’émission Répliques de ce samedi 23 janvier:
Livre L'Ecole et son double
Son livre: L’école et son double : essai sur l’évolution pédagogique en France. Hermann.
4è de couverture:
En montrant comment la démocratisation des systèmes éducatifs a suscité un appel d’idées pédagogiques opposées aux besoins fondamentaux de l’enseignement, l’auteur met au jour une série stupéfiante de croyances fausses qui se sont constituées autour de l’école, de ses succès comme de ses échecs. De façon concise et claire, L’école et son double offre au lecteur des clés de compréhension de la crise que connaît l’enseignement en France, et présente les principes qui peuvent contribuer à changer le devenir qui se dessine pour l’école.
> Par ailleurs, notez cet article intéressant de FemmExpat.fr :
Sur la question du retour en école françaises des petits français ayant été vivre à l’étranger. On y note la dureté des professeurs, choc culturel pour beaucoup de ces enfants, et la déception en matière d’activités sportives.
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A bientot aux membres de Frenchparents sur International Parents!
Voici la suite des chroniques de Vivian Jacobs , psychologue franco-américaine à New York.
Voici donc notre famille Franco-Américaine, cette fois-ci, face aux vacances. Les fameuses vacances d’été eh bien parlons en du point de vue potentiel/ conflit/ culturel.
Pendant 7 années passées par l’épouse en France, son besoin de rentrer « chez elle » s’était manifesté chaque année un peu plus, surtout avec l’arrivée des deux enfants. Le besoin de retrouver ses attaches, sa famille, ses lieux de vacances et bien entendu de faire découvrir le tout à ses petits. En fait, il s’agit plus d’une découverte, estime t’elle, et je pense à juste titre : les US méritent d’ê tre plus qu’une destination, plutôt une seconde patrie car après- tout ses enfants sont aussi bien Américains que Français ! Impossible donc de ne pas donner autant d’importance aux deux langues, aux deux séjours de vacance, et aux deux cultures typiques, uniques et j’en passe.
Pas question donc de déléguer un seul drapeau bleu, blanc, rouge en haut du cottage dans le Maine ou en haut de l’appartement en bord de mer à La Baule ! Il faut clairement en trouver deux qui flottent ensemble au grès du mê me vent estival.
Voici donc notre Maman qui organise à chaque opportunité un retour vers son pays d’origine et ainsi les enfants profitent de leur « extended family » suivant le choix de la ville, de la banlieue, des lieux de vacances qui se passent principalement sur la resplendissante Cote Est. Les enfants sont bilingues, un peu plus à l’aise chaque année et reviennent fièrement vers Paris vê tues d’Abercombie, de sneakers, les bras remplis de la dernière American Doll ou du tout dernier jeu de Play Station, non paru en France !
Notre Papa Français, ayant toujours été ouvert à l’esprit expansif de l’Américain, (c’est pas pour rien tout de mê me qu’il a choisi une épouse Américaine), accepte donc avec grand plaisir de suivre le programme de l’été. Il passe ses trois semaines de congé dans les maisons et lieux familiaux de son épouse. En fait, il adore savourer l’amabilité, la décontraction, les lobsters si différents des langoustes et apprend aisément les plaisirs de la planche à voile, étant lui-mê me un expert en voile depuis les stages de son enfance. Il s’entend bien avec ses beaux-parents, apprécie leur générosité et aime se sentir un Français ouvert et anglophone. Parfait équilibre. Il rentre à Paris, reposé, sa femme et ses enfants finissant l’été en Amérique.
Nous voici, à présent, notre couple étant domicilié en Amérique depuis environ trois années. Que se passe t-il autour de nos vacances cet été ? Vous le devinez n’est ce pas ? Bien entendu, notre Papa regarde à présent la lorgnette de son coté et insiste pour que les vacances familiales se passent principalement en France. Pourquoi est- ce tellement important pour lui ? C’est simple, sa famille lui manque, sa langue lui manque, sa routine lui manque, bref, il voudrait retrouver le chemin de son enfance et bien entendu en faire profiter ses enfants, après tout Français de naissance n’est ce pas ! Et voila, le conflit commence à pointer son vilain nez.
Certes notre Maman adore la France, garde des souvenirs merveilleux de Paris et pour elle les années vécues là bas sont inoubliables et irremplaçables. Certes, mais le petit problème étant qu’elle ne ressent guère le mê me besoin pressant, poignant, de retrouver, de vouloir se re -plonger dans les souvenirs et de se ressourcer à la francaise, avec ou sans moules marinières ! Oui, elle s’entend assez bien avec ses beaux-parents, mais à vrai dire, elles les trouve de plus en plus étouffant, étriqués, compliqués et €˜so’ conventionnels dans leurs exigences, surtout auprès des enfants. Question d’éducation bien entendu, le rôle des enfants est abordé comme nous le savons tout à fait différemment en Amérique ou l’enfant devient volontiers le centre du monde des adultes, rôle qui n’est pas aussi convenable et acceptable dans les familles françaises. En fait, elle n’a pas envie de passer toutes ses vacances chez eux, dans leur « bled » mê me si c’est une tradition familiale depuis toujours. Elle se sent chaque année jugée d’avantage, comparée à ses belles-sÅ“urs et étouffe sous l’Å“il impatient de son mari qui ne sait plus bien à qui faire plaisir en premier…
Notre Papa se sent déchiré, il voit bien que ses parents vieillissent, ont moins d’équilibre et de patience. Il constate aussi que ses enfants deviennent turbulents et que sa femme ronge à la fois son frein et ses ongles, se plaignant de l’étroitesse des lieux et du temps imprévisible- ah le temps Breton. En fait, lui ne comprends pas bien pourquoi ses enfants ne sont pas plus comme lui, séduit par les galets, les petits glaciers du coin, la crê pe du goà»ter pourquoi il faut toujours une activité physique, un achat distrayant? Lui il aime revenir toujours au mê me lieu, c’est toute son enfance avec ses souvenirs et son héritage culturel dont il est si fier. Pourquoi donc faire tant d’histoires pour trois malheureuses semaines, après tout, lui il passe bien le restant de l’année en Amérique, dans ses fiefs à elle ?
Evidement, notre Papa a de plus en plus peur que ses enfants vont oublier non seulement leur langue « maternelle » mais aussi les bonnes manières, le respect des aînés, et les traditions familiales. Il craint que la beauté de son pays, la richesse de sa culture et mê me la finesse de sa cuisine pàtissent en comparaison avec la facilité du pouvoir d’achat et la solution « d’instant gratification » du pays de Disney. Il doit donc, pense€“t-il, se battre et se défendre au nom de son identité et de ses croyances profondes. Parfois, le fait-il maladroitement, avec trop de rigueur, avec manque de souplesse et peu d’humour ?
Nous voici donc au sein d’un nouveau drame bi-culturel qui, malheureusement, risque de se répéter, d’empirer chaque été avec les autres disputes qui se sont greffées au fils du temps. Maman tire la couverture vers son domaine, son abri, Papa tire la couette vers ses souvenirs, ses amarres. A nouveau, notre couple se regarde et se dit sans aucun doute « pourquoi faut-il toujours que tout soit aussi compliqué, mê me les distractions ? ». Il faudra attendre la fin des vacances pour connaître la suite, espérant qu’un compromis sera trouvé…
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