Blog Frenchparents : Vivre et surfer avec des enfants en France et aux USA

Alors vous vous demandez s’il faut rentrer au pays, revoir papi, mamie, cousin Jerome, Tonton Jacques, même Tante Bernadette vous semble sympathique vue de San Francisco, avec ses manies et sa maison plein de vieilleries. Vous songez surtout à ce super système d’enseignement public français, celui qui prend les enfants dès 3 ans ( voire 2 ans dans beaucoup de communes) et qui forme des ingénieurs que s’arrachent les majors de l’industrie high tech.

Well réflechissez…Car je l’ai fait. J’ai sauté le pas, et j’ai vu l’état d’esprit de la France d’aujourd’hui. Voici la vision de ses écoles depuis mon hublot de parent d’élève.

J’ai vu des situations absurdes et arriérées du genre:

- Des assistantes de maitresse d’école affublées du charmant nom d ‘ATSEM ( pour Agent de quelque chose) qui sont tellement désagréables que vous déposez votre enfant à l’école le coeur serré le matin. Il est vrai qu’on leur demande d’emmener les enfants aux toilettes, de nettoyer ces fameuses toilettes, et le reste de l’école d’ailleurs. Comme quoi leur mission éducative est fort limitée, et pourtant elles sont aussi censées assister l’enseignante à gérer au mieux ses quelque 3O élèves…

- Des directrices d’école, publiques ou privées, qui n’ont aucun pouvoir disciplinaire sur les enseignants. D’ou l’aberration de leur situation: elles représentent la direction de l’établissement mais n’ont pas les moyens d’exercer une réelle influence.
Ceci est véridique, en France, en 2006.

- Des toilettes d’enfants sans papier-toilette, soit disant car les enfants jouent avec. Les enfants connaissent donc durant leur scolarité des irritations, sans que le personnel ni beaucoup de parents ne s’en inquiètent.

- Des services de garderie après l’école gérés par un personnel autre que celui de l’école, sur lequel les parents ont du coup peu de prise, et qui ne rendent quasiment aucun compte.

- Au pays de l’excellence culinaire, des cantines gérées par des groupes extèrieurs comme Avenance qui servent à nos enfants des aliments trop gras, sucrés, sans gout, des légumes trop cuits et des fruits durs come du béton. La lunch box n’est pas admise ici. Par contre les enfants privilégiés qui peuvent rentrer chez eux déjeuner à midi sont invités à le faire… Interruption de la journée scolaire entre 11h30 et 13h. Bonjour le modernisme!

- Une culture de la soumission: des parents souvent absents de l’éducation de leurs enfants et des réunions de parents d’élèves où il est de bon ton de ne pas parler si l’on n’est pas la présidente.

- Une culture masochiste, où sans souffrance point de salut, appliquée aux tout petits parfois. Ainsi dans un établissement privé réputé, les tout-petits ( 3-4 ans) ne peuvent être accompagnés dans leur classe par les parents de toute l’année. Les parents les laissent le matin ( pleurer, rêver, ou encore s’agresser selon les tempéraments) dans une pièce sans lumière du jour jusqu’à ce que l’enseignante vienne les chercher. Vive l’école!

Heureusement il y a des exceptions à ce tableau noir. J’ai rencontré dans le public et le privé ‘ normal’ des maitresses d’un talent et d’une rigueur exceptionnels, des directeurs qui arrivent à motiver par l’enthousiasme, sans aucun pouvoir disciplinaire, mais ce sont des cas exceptionnels, qui arrivent à dépasser un système absurde… Cela change du système ouvert et moderne que nous avons connu dans divers établissements de San Francisco et de Berkeley.

Pour tenter d’éviter ce genre d’absurdité, il est souhaitable de se renseigner en France sur le privé ’spécial’: les lycées internationaux, les écoles Montessori ou d’inspiration pédagogique moderne, mais là, l’on retrouve les contraintes financières et d’organisation du système américain…

This entry was posted on Monday, August 21st, 2006 @ 7:31 am on the category Approches éducatives française et américaine, Retour d'expatriation en France. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 You can leave a response, or trackback from your own site.